成长作文（1）:
人生成长的每个阶段，拥有不同的个性。
在小学中，浮躁这个毛病可害苦了我。比如做数学题和数学考试时总会东错一道，西错一道。分数自然也就不高了。回到家妈妈看到这样的成绩，马上便批评我，我正处于浮躁状态，听了两三句也火了，开始顶撞父母。
吃完饭后，妈妈对我的辅导一点也听不进去，我在那儿胡思乱想。突然妈妈停下来说：“这题刚刚讲过，你再给我做一遍!”我由于胡思乱想，什么也没听，两眼盯着这题目发愣。我搜肠刮肚，抓耳挠腮，还是不知道该怎么做。便对妈妈说：“我不会。”妈妈一听便火了，直骂我。于是我把妈妈推了出去，关上房门躺在床上胡思乱想，不久就睡觉了。
然而现在进入初中后，我可是完全不一样了。对妈妈的教导，我总会虚心接受，因为我知道那样可使我获益匪浅。对父母的态度也变好了，妈妈批评我，是为了让我改正缺点，希望以后能够做得更好。做每件事情之前，我也会考虑前因后果，这样的好习惯能让我不闹出笑话来。
我还有了冷静思考的习惯，这个好习惯让我受益，不管做作业还是考试，成绩都有了很大的提高。
人，无时无刻不在变化，随着年龄的增大，总是会对一些事情有新的认识和理解!
我在变，如魔术般神奇，几年前那个我好象已经从人间蒸发。现在我已经是一名堂堂中学生了。
记得刚上小学三年级的时候，我十分淘气，一放暑假，爸爸就把我送到奶奶家住。我整天缠着奶奶和我玩，可满头银发的奶奶哪会玩呀!不久后，爷爷开始教我下棋。起初，我的棋艺太差，总是耍赖，要么悔棋，要么把爷爷的老将拿走。有时，眼看就要输时，就把棋盘上的棋子一把推乱，然后就一边大笑一边喊“我赢了，哈哈!”回忆起这段淘气的时光，真是有趣。
小学中，下棋和画画就是我最大的爱好了。那时候，我学棋不认真，总觉得下棋只是下着玩儿。渐渐地，这种意识改变了。很快，我的棋艺大增，开始参加比赛，小学中，我先后获得过四次济南市的第一名呢!而且省赛也得了第六和第八的好成绩。
步入中学的大门，显然与小学不同了，学习紧张起来，我也不象以前那样淘气了，而变得沉稳多了。中秋佳节，我依然依偎在奶奶身旁赏月，她的白发在月光下泛出点点银光，我不再吵着让奶奶陪我下棋玩了，而是静静地看着可望不可即的圆月，沉思着……
初中非小学，没有了那么多玩乐嬉戏的时间，但我仍然追求着我的爱好，不同的是，不再把下棋当作“玩玩”了，而开始钻研它其中的奥妙。这下棋的时间是挤出来的，主要任务当然还是学习，那个淘气的我是属于小学的，让它随着小学的生活消失吧，结束吧!
让我继续加油，用全新的我度过那让我憧憬的初中吧!
成长作文（2）:
回首那些错把倾诉冲动当作创作才华的无知年生，在兵荒马乱的晚自习上，在熄灯的宿舍里，我们总是在一堆堆耀武扬威的习题和试卷的缝隙间，在应急灯渐渐微弱下去的光线中，一手撑着深不可测的夜，一手写下无处倾诉的话。
如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力活得丰盛。
我因此想起了曾经不知天高地厚的年岁，因为一些小事踌躇满志，连走路的步伐都快了起来，仿佛急于直面人生；但是当鞋里掺进了一颗硌脚的沙子，便又会呼天抢地，倒戈弃甲，觉得世不容我。但是终于--在其后的其后--我渐渐承认，活着的价值，在于要有一个饱满的人生。 我清晰的记得那些不眠又不醒的日子，像是一幅塞尚的油画，灰暗而斑斓，凌乱又优美，没有定义只有展示出来的伤口和甜蜜，在经历了一个人的孤独生活后，忽然感到自己对“离开”这个概念的误解有多么的荒谬。那些光线明明灭灭的回忆中的风景，以及这一去不复返的时光，都离我远去了，我开始学着去追悼它们，并试图喂它们重新安葬一次，塑一尊华丽的丰碑，以纪念我的一些失去。 两种不同形式的勇敢，青春期特有的不安：前者决定不顾一切的去不顾一切，后者决定不顾一切的去顾及一切。 我站在了一个预知的终点和另一个不预知的起点上。疲惫的长跑永无终止，我们都是荆棘鸟，一生只停下来一次，那是死亡的时刻。
我们高声呼喊年轻就是他们的一切的时候，不会有人指责我们的笑容太过于玩世不恭。青春的意义在于，哪怕忧伤地泪流满面，依然是一首夹杂着摇滚味道的安魂曲！ 原来有些事真的是不经意的完整，有的人真的是出乎想象的命中注定~~~~
成长那么痛，而我似乎已经渐渐习惯这种疼痛，在十六岁渐渐垂老之际，我会真的忘记那些人那些事带给我的伤，把它慢慢埋葬在内心深处最阴暗的角落，也许会长出奇异的草，也许会开出五彩的花，也许--什么都长不出，那么就让它渐渐消逝，我也会忘了这段记忆，忘了我曾经那样含着泪又面带微笑的活过。
成长作文（3）:
在很长的一段时间里，父亲是我最重要的人，他不只是我的家人，他同时身兼一个朋友，一位老师，一个陌生人的身份，他成为我一生中最为出色的配角，直到现在，也许会直至将来，比永久更久。
母亲总对我说，小时候的我，曾经被穿着军靴的父亲踢得满地打滚，我对这段记忆一直半信半疑，因为我儿时的一些记忆已是空白。
我记得，父亲下岗后，从他们厂的化验室捧了一堆稀奇古怪的东西，几乎每个星期都做实验，当然是为我做，那些白纸上写下的复杂公式、原理、图解，现在想来净是些复杂的化学、物理了，我是一知半解的，可父亲总像位不厌其烦的老师，耐心地教导着我。
父亲的字是很好看的，圆圆的，胖胖的，我爱极了他的字，可母亲总说他的字与形象不符，不耐看。
在家庭里，我是偏爱父亲的，我甚至觉得，母亲的性格应与父亲对调。在我印象中，父亲是非常亲切的，在冬天的夜里，他总是帮我暖被窝，再跟我讲段悄悄话，哄我睡觉，帮我掖好被子。在我1岁左右时，和父亲睡了一整天，直到母亲下了班，母亲看到这父女痴睡的场面，回想平日我不配合她哄带，觉得不可思议，为什么我那么配合父亲呢？
一年级的时候，父亲便去了安徽工作，他在外工作的这段漫长的时间里，我是多么想念他啊！他回来的时候，我又是哭又是笑地扑到他怀里，久别重逢的温馨也是我终生难以忘怀的。
我曾经在一个夏日的清晨醒来，忽然看见父亲在眼前，那一刻多幸福啊！我轻轻唤着：“爸爸——”然后探过身去，却“扑通”一声掉到了冰冷的地面上，那一刻，我的泪水便像开了闸的洪水一般，再抑制不住了。父亲呵，你可知道思念是如何残忍地折磨着你的孩子？！
夜深了，我想着，父亲是否已安然入睡，或是仍徘徊在化验室中、忙碌于车间，抽出空暇来思念他的妻子和女儿。我分明听见父亲厂门前有火车轰隆隆的呼啸而过，黑夜的青色笼罩在山间，你独自踱步。
时间的齿轮缓缓碾过，我不再渴望现实的喧嚣，若是能牵住那伴我成长的粗糙而有力的大手……我愿从此沉浸于回忆之中！
成长作文（4）:
在成长，我所读的书也在成长，它们像正在蛹里的毛毛虫一样，等待着——蜕变！
——题记
种子初萌芽
自学会拼音以来，我便开始读带拼音的小书。还模糊地记得，我的第一本书只有二十几页，而每页只有一小段。这是在任何报刊亭都买得到的图书——《花木兰》。起初我对这本书并不感兴趣，那时的我，还沉浸在小孩子吃手指的快乐中。妈妈见我对它不感兴趣，便绘声绘色地给我读了一小段，“花木兰女扮男装，替父上战场……”“后来呢？花木兰被人发现了吗？”“你自己往下读，不就知道了吗？” 妈妈用了这小小的诱饵，就把这条大鱼钓上勾了，我爱上了这本书，开始一个拼音一个拼音地读：“cóng——从，qián——前……”这样读下去的确费了不少时间，前后加起来，薄薄的一本书，总共读了两个月。这样一本小小的书，把我送上了“读书”这条充满乐趣的路。
逐渐茁壮
二三年级的我，已经对这样一天就能看完的小书不再满足，在书店一阵“倒腾”后，我找到了新的目标——我爱上了“杨红樱校园小说系列”、“杨红樱淘气包马小跳系列”。从此以后，我再没有刻意去积累好词好句，在没有刻意去选有很多好词好句的书。就像杨红樱的文章一样，它能紧紧地抓住我的心并非有太多别人用过的好词好句，而是在通过它的创造者的创新与实践得来的。看来，作文需要创新，而那些别人用过的好词好句总是通过别人的创新得来的。我开始创造属于我自己的好词好句，尽管他们在别人眼里只是一些小孩子专用的朴实纯真的话语罢了。
小树苗的糗事
前些时间我买了一本少年版的《红楼梦》，觉得颇有意思，就一直想讨一部原著来看，但由于价钱太贵，一直没舍得买。那天我在逛超市时，在打折书籍里寻找着满意的书。没想到上天给了我一个惊喜——我发现了《红楼梦》的原著，价格低得光用我一个月的零花钱就足够，于是我毫不犹豫地买下了全册。刚翻开书本，我倒觉得妙哉，可到后来，我厌倦了“子曰”“诗云”，变搁下了这本书。
我的读书生涯还很长，想象我破万卷后主宰我的世界的样子，那可是潇洒透了。
成长作文（5）:
我从幼儿园开始就是班里年龄和个子最小的一个，更糟糕的是我还胆子如鼠，不敢举手发言，害怕参加任何活动，一直以来，我都认为自己是最弱小的。可我非常幸运，进了小学之后，我来到了一个非常好的集体。
现在的我怎么样呢？那就跟我来看一看吧！镜头一：我不是最弱小的有一次，我们班在上《我不是最弱小的》这一课，邓老师问大家：“你们认为我们班谁是最弱小的？”大家都说是我，邓老师问我：“你觉得自己是最弱小的？”我低下头难过地回答：“是的，我是最弱小的。”邓老师问大家：“真的是这样吗？”然后，她就例举了我的几个优点，在邓老师的带动下，同学们也说了我很多优点。我低垂的头慢慢抬起来了，腰板也挺起来了。当邓老师再次问我：“童言，你还觉得自己是最弱小的吗？”时，我大声地答道：“不！我不是最弱小的！”
从那以后，我再也不觉得自己弱小了，上课敢大声发言了，还非常积极呢。我甚至还参加了全校的讲故事比赛，并获得了第一名，后来我还参加了演讲、唱歌、写作等比赛，也都取得了很好的成绩。生活在这个班级体中，我感到无比欣慰。有同学们给我加油鼓劲，有老师关心培养我，我再也不是那个弱小的女孩了，我长大了，也更能干了。镜头二：集体成长 我成长我们班同学的体育素质天生不佳，一年级运动会上，我们班只得了可怜的几分，名列年级最末，而我又是班里体育素质最差的。
为了摘掉这最后一名的帽子，邓老师带领我们天天进行体育锻炼。有一次， 我在练习跳远。突然，我的脚扭了，一阵剧烈的疼痛袭来，痛得我站都站不起来，我放声大哭。同学们马上围了过来，把我扶到班里，帮我按摩还不挺地安慰我。为了对得起同学的关心，为了不给班里拖后退，我每天在家认真练习各项竞赛项目。
功夫不负有心人。在校仰卧起坐比赛中，我做了五十多个呢，更让人高兴的是我们班获得了第一名。在刚刚结束的跳绳比赛中，我们班又获得了第一名，连我这个班里体育素质最差的人也跳了将近两百个呢！在这个集体中，我感到非常的幸福和快乐，因为我能和我们的集体共同成长。
成长作文（6）:
梦想，一直都是在我的心里，而梦想，也伴随这我成长，我的成长梦是希望成为作家。
不过，我的这个成长梦，给我的成长生活增添了多少滋味啊。
刚开始上学时，我就疯狂地喜欢上作文材料及写作了，每积累一些素材，就写上一篇小短文，睡觉前也要看一下自己的“成果”，内心之中也渐渐有了一丝成就感，但这种成就感很快就被一点酸痛干扰了。
有一回，老师留了一篇小练笔作为家庭作业，这下我可来了兴致，回到家里，我连饭都来不及吃就开始“大显身手”了，我高兴的看着笔尖在作业本上舞蹈，并将大量的好词妙句都镶在了文章中，自己认为这次作业完成的十分完美。
第二天上课，我胸有成竹的看着老师手中的作业本，等待着，等待着，却迟迟听不到老师念我的文章，心中不免感到有些失望，放学时，我没像往常一样，跟同学一起走，心情坏透了。
“毕竟是第一次嘛，失败也是情有可原的，不能就这么放弃了。”此后，我依然试着写各种体裁的小短文，升到四年级时，我的文章逐渐有了好转，至少每回上作文课，老师点评作文时，好的一类里总算能有我的作文了，一股欢悦又流入了我的心中，但没过多久，我又遇到了新的烦恼，有天晚上，我偶然问起爸爸;当作家到底有没有前途，可爸爸的回答却让我不太满意：“世上能有几个像老舍鲁迅那样的呀?有许多作家花了毕生的心血都出不了名呢。”
这的确使我动摇了，再加上自从上五年纪后，我经常因作文不合格而受到批评也很少再听到老师对我的文章有好评了。
直到有一次，班干部让我写一篇命题作文，我没有推辞，那会儿，我可以说是花了很大的“心血”去完成，直到听说文章被发表了，我的内心才又燃起了曾经差点被埋灭的希望，经过了那次的成功我终于明白了，从一开始，我拥有理想绝不是为了长大能“出名”，而是希望能把自己的思想寄托，再让“他”把快乐带给别人，同时，也让自己得到满足。
每当我看到展翅飞翔的大雁，就不由得想到，对于和我成长的梦想，从产生到动摇，又从动摇到坚定，是一个多么艰苦的过程啊，愿我的成长梦像大雁一样，飞翔，飞翔。飞到最远的天空。
成长作文（7）:
成长似乎是一夜间的事，甚至还没来得及张口说再见，蓦然回首，好多事随着时间的流逝，逐渐被自己淡忘，在池塘边漫步，池中的金鱼依旧快乐地吐着泡泡，望着池中的倒影，不禁一阵心寒，苦笑：“呵呵，又老一岁了！”
是啊，一年过得好快，我上初二了，不会再是那个刚进学校时的那个懵懂，未脱稚气的孩子，看到初一的新生，仿佛又见到了那时的自己，脑瓜里面总是充满了奇怪的念头，那时真是太天真了，总以为世界上有永恒，一直在寻找着传说中的永恒，总想成为世界的中心，让所有人像行星一样环绕在我周围。
初一时不懂得什么是竞争，什么是残酷。在这一年间好像一下子长大了，变得稳重了，看的似乎更远了：在那时的我，只觉得小草好可爱，随风摇曳，树叶沙沙地响，好似美妙的大自然交响乐，花儿是校园里的精灵，播撒五彩缤纷的心情种子，总觉得拥有这样一个狭小而充满温馨的空间足够了。而现在，我从小草中读到了坚强，在花中看到了怒放的生命的美好，还看到了更广阔的蔚蓝天空，蕴藏着那种令人捉摸不透的深邃的蓝。
十月的阳光如同淡水，温柔地洒在教学楼上，我很喜欢校园，喜欢我的同学们，我们教室门前就是草坪，也许一株小草会让人意识不到它的存在，但上千株挨在一起，就组成了绿的整体，自豪地向人们宣告它的存在，难道我们班级不也是一个绿的整体么？大家在一起经过风雨考验，有泪水有喜悦，一同成长。风依旧在吹，吹动着我们的发梢。
我以前爱追求完美，不想我的单色彩虹上出现一点瑕疵。然而我明白这是不可能的，我现在依旧会很开心地笑，一如当初，其实，很多东西都没有改变，因为在成长的过程中，如果遗失了欢笑，童心那份真诚与善良，那成长又有何意义？
学校的大操场没有了，取而代之的是一幢新教学大楼，其它的什么也没有改变，白云依旧是白云，蓝天依旧是蓝天，只不过学到了一些，又淡忘了一些，放弃了一些，懂得了一些，我在成长，学校也在成长，如果没有学校，我就如茫茫大海上的那一叶扁舟，不知何去何从。校园是我们的成长驿站，记录着成长的痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，我们击向成熟，走向未来！
