考试作文篇1:

那是在二年级的时候，先天晚上我没复习，到了第二天考试的时候，我的脑子里一片空白，什么都想不起来。“这次考试肯定考不好！”我无精打采自言自语的说。

这是最后一节课，我们举行了语文考试。放学了，我慢慢地走在回家的路上，我的好朋友看见我孤单地走在回家的路上，追上来疑惑地说：“今天你怎么了呀？”我没有理她，心想：我才不想理你呢！

过了几天，就要发试卷了，我害怕地走进了教室。开始发试卷了，我听见了老师“咚咚咚”的脚步声，心里非常紧张生怕考不及格。可老师走上讲台，一副严肃的表情将试卷放在讲台上，那时我心都快跳出来了，手里出了好多汗。当老师笑眯眯地说：“第一名是苏玉清。”我的心都快飞起来了，非常高兴。老师还在课堂上表扬我，我听到了同学们热烈的掌声，这是第三节课，最后一节课我高兴地没听课，还被老师骂了一顿，可我肯本没在意，因为被高兴冲晕了头。

放学了，我飞快地跑在回家的路上，我高兴得不知怎么形容，我太开心了！回到家里我连忙告诉爸爸妈妈这件事，爸爸请我吃了顿饭，妈妈就给我买了套新衣服。

啊！今天我真高兴啊！爸爸妈妈说：“以后要加油哦！”我兴奋地点了点头。

考试作文篇2:

所谓恐惧心理，是在真实或想象的危险中，个人或群体深刻感受到的一种强烈而压抑的情感状态，其表现为：神经高度紧张，内心充满害怕，注意力无法集中，脑子里一片空白，不能正确判断或控制自己的举止，变得容易冲动。

作为学生，又是对考试或多或少有恐惧。而有一部分人，考试之后的恐惧更为明显，他们害怕去面对结果，往往他们都不是很有自信的人。

考试后的恐惧心理会使他们心里产生焦虑，坐立不安。既然立刻知道考试结果，又害怕去面对，这是他们的矛盾所在。这些人，考试后恍恍惚惚，注意力不能集中，往往影响了后期的学习情况，寝食不安，精神紧张，头昏胸闷，身体呈病态。

由此看来，考试后的恐惧心理影响了学生们身心健康，也不利于学生继续健康学习更深程度的知识。因此，这是十分有害的。若是对结果产生巨大恐惧，而又确实考的不尽理想或是一塌糊涂，那对学生便是一个巨大打击，学生很有可能自暴自弃，一蹶不振，甚至想不开而有生命危险。因此克服恐惧心理是十分重要也十分必要的。

那么，如何去克服恐惧心理呢？主要通过提高对事物的认识能力，扩大认识视野：1、认识人自身的需要和客观规律之间的关系，树立正确的目标。

2、提高预见力，对可能发生的各种变故做好充分准备，就会增强心理承受能力。

3、另外，平时应积极参加加强心理训练，体改心理适应和平衡性。

面对考试恐惧心理，望同学们增强自信和勇气，以无畏的精神去克服。

考试作文篇3:

考试，是我们最熟悉不过的字眼了，多少欢喜，多少忧虑都是由它引起的。其实，人生处处是考场，人生处处有考试，只是考试的内容不一样而已，难道不是吗？

记得在上学期快要放寒假时， 顾 老师看见教室不干净，就让“调皮鬼”李响打扫教室，并说：“我们等李响打扫完毕再放学。”这句话引来了我们的唉声叹气，每个人都在喊：“李响，快一点！”却没有一个人上前与他一同打扫。这时只见栾立康同学，他缓缓地站起来，走上前，一声不吭地拿起扫把与李响一同打扫。全班立刻安静了下来，五十几双眼睛齐刷刷地向他们俩看过去。 顾 老师皱了皱眉，又摇了摇头，语重心长地说：“这是一场考试，考你们有没有助人为乐的品质，考你们是否能团结互助。我满以为你们都能拿满分，没想到只有栾立康一个人得满分。”说到这儿， 顾 老师又叹了一口气。我们诧异极了，羞愧地地下了头。

放学后，我问栾立康：“你怎么知道是一场考试的呢？”“我事先并不知道，只知道要帮他尽快地打扫好。” 栾立康的解释使我再次低下了头，为自己刚才的想法耳羞愧呀！

人生如考场，考试无处不在。我想我以后会好好对待这样每一次的考试，让自己成为一名真正的“三好学生”。

考试作文篇4:

“铃铃铃……”清脆悦耳的上课铃声响了起来，这节课是数学课。同学们安静地坐在位置上等待付老师来为我们上课，谁知，我们等来的却是第五单元考试。

不一会儿，付老师手中抱着一打试卷，迈着沉重的步伐走进教室。到了讲台上，她用宏亮的声音说：“今天我们考第五单元！”话音刚落，有些同学唉声叹气、有些同学则非常高兴，好像胜拳在握似的。我心想：”这个单元虽然很难，但我已复习过，主要知识点我还是明白的，这次考试应该难不倒我，加油！加油！争取考出好成绩。”这时，试卷传到我手中，我立刻拿起笔，打起十二分精神认真地做着每一道题目。前面的题目我都一一迎刃而解，突然，有只“拦路虎”挡着我的去路不让我过去。这只“拦路虎”太厉害了，我急得就像热锅上的蚂蚁一样，此时，脑子里一片空白，怎么都想不出解题的方法。我心想：“这回我可摔到坑里去啦！一道题目就要扣很多分的呀！”我左思右想还是想不出来，于是随便写了一个答案。我又继续做起后面的题目。

到了下午，分数出来了，付老师让班长——雷志昊把试卷发下去。当他叫到我的名字时，我心情十分激动，心想“我考了多少分啊？老天保佑，一定要让我上90分以上啊，不然，我就要‘GOODBYE’了！”我走上前去，拿起试卷一看，啊！94分，看着分数我十分开心。

通过这次考试使我明白了：心急吃不了热豆腐，只要平时在学习上多下功夫，一定会取得好成绩的！

考试作文篇5:

昨天，我去文化艺术幼儿园进行了电子琴四级考试。四级要考的内容是：d大调音阶、b小调音阶、d大调琶音、b小调琶音；电子琴曲《采茶扑蝶》，钢琴曲《盼红军》。

我们先在休息室等着。休息室里有好多都是学二胡的，二胡的声音响成一片，很多人都在拉二胡曲目《赛马》，他们拉得特别好。

轮到考电子琴四级了。我们一共有三个人。第一个是一位女孩；第二个是一位男孩；第三位就是我了。一进考场，就感到一股紧张的气氛。我的心也悬了起来。一个考三级的小朋友正在弹。四级开始了，我觉得第一位没我弹得好，因为她弹错了5个地方呢。第二位和我的水平差不多，他弹错了两个地方。该我开始弹了，前面进行得很顺利，就是在《采茶扑蝶》错了两次。我完成之后，评委老师把准考证交给了我。我一看上面写着三个优秀，我通过了！

我回去之后，妈妈问我什么地方错了。我很生气，妈妈不问我通过了没有，偏偏问我什么地方错了。

一回到家，我马上给爸爸打电话，向他报告了这个好消息。爸爸很高兴地表扬了我。我想我以后要学钢琴的话，他一定会给我买钢琴的。

通过四级之后，我终于可以安安心心地去外婆家了。

考试作文篇6:

第二单元考试伴随我度过了第四周，我对这次考试也不怎么满意，但起码能上个90分吧！今天，试卷纷纷扬扬地发下来了，我忐忑不安，不敢抬起眼睛看分数。我瞟了一眼，哦！果然不理想，也没上90分，只有……唉88分呀。我心里一慌，脑子似乎变得一贫如洗，只频繁地浮现出回家面对妈妈时的情景，心跳得很厉害，那不争气的泪花在眼眶里一闪一闪，不停地打着转转儿。当听到同学那一传二，二传三的消息时，我得知王凌云是97分！我为之一振，脖子抽动了几下。

我的心终于静下来了，盯着试卷，仔仔细细地浏览一遍：啊，这儿不该错，扣了两分嘞！……呀，那儿我怎么不知道？该死，扣了一分呢！……对了这儿我怎么糊里糊涂呀，不该错！……怎么？那儿也错了？哎呀！……总而言之，我都不该错，特别是其中一个否定句，我却改成了反问句，我应该晓得吧！那个归纳段意，我怎么那么啰嗦？嗯，千不该万不该考个88分呀！我在回家的路上，拖着沉重的步伐，沉默寡言，真是沮丧极了！回到家，我金口难开，可还是跟妈妈说了，妈妈真是气疯了，因为上单元我也考得不好。妈妈气得指着我的鼻子，暴跳如雷，愤愤地说：“你总是这样说着好嘞！！……”我这一听就觉得排山倒海，妈妈好像在我耳根边唠叨了整整一个晚上，真想哭！我好好地封闭式反思了一遍，总结了这样一个启示：谦虚是人进步，骄傲使人落后！今后上课认真听讲、笔记，课后作业一丝不苟，质量高，速度快，考试认真，多动脑筋，审题仔细，做完要认真检查。课余时间多看课外书……

我这次启示也不少，但坏事中有好事，要鼓起自信的风帆，再接再厉，重新向新的彼岸，成功的彼岸前进，相信的挑战发起进攻，争取东山再起，重刮完美风暴！

考试作文篇7:

“收卷！”只听见黄教导冷冷地在播音室里对着麦克风说了这两个字。监考老师收起了卷子，一场期中抽考考试就这样结束了。今天，是期中考试的日子，也是检阅同学们半学期的学习情况的日子。考试过后，鸦雀无声的教室立刻沸腾起来，大家讨论着各题的答案。教室里炸开了锅，大家有的为自己因为题目漏做而惋惜；有的为自己的失误而垂头丧气；有的……正在这时，班主任吴老师来到了班里。吴老师清了清嗓子说：“同学们，我来公布一下这次考试的部分答案。”接着吴老师说：“第一题的答案是……；第二题答案是……。”

吴老师刚说完第一面的答案，我居然全做对了，我差点高兴得叫出声来。旗开得胜，我真高兴！吴老师又接着念，结果我第二面做得一塌胡涂，虽无大错，但小错不断，第二面被扣的分数可真让人吃不消，我真难过！第三面又有一题画本意的句子，我却多画了一句，我真后悔！吴老师公布完答案后让我愁眉紧锁，垂头丧气，犹如一只斗败的公鸡。

吴老师下了课，我拖着沉重的步伐走回家，一路上，我思绪起伏，绞尽脑汁苦苦寻找这回考不好的原因。是我回去没有认真复习？我明明昨天复习到晚上九点的呀；是我没有仔细审题？我明明很小心了呀；是我没有好好背文中笔记？我明明都会背呀；是我……回到家里，我丢下沉重的书包，拿起语文书从第一课开始复习起来。我坚信，虽然这一次我考差了，但这并不代表我下一次还会考差，只要我努力，就会考好！