1、有激情的时候约束情节的发展,不让文字泛滥成灾;在无以为继的时候润滑作者的思维,找到新的灵感、激发创作欲望。
2、在学生进行过整理归纳后，教师将事先准备好的多媒体课件呈现出来，与学生的进行比对，学生能够充分享受获取知识后的成功喜悦，思维遨游在文章的字里行间，感受语言的美丽真谛。
3、我们的生活所需的思想，也许在三千年前就思维殆尽。我们只需要在老柴上加新火就行了。芥川龙之介
4、真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。
5、对于企业文明，相对不能有一劳永逸地解决所有问题的思维，更不能敝帚自珍，谢绝改革与变更。
6、爱情在一开始时会婉转地哭泣，然后慢慢地学会微笑，到后来却突然不会哭也不会笑。挑剔的眼神和呼来唤去的神态，换来的只能是一个人对另一个人的默默无闻。习惯性的思维使得爱人不爱情人不情。
7、蒲松龄俚曲音乐之所以能在浩如烟海的明清俗曲中形成一支富有特色的流派，是有其独特的风格特点、音乐思维原则和表现手法的。
9、对于当代普通中国年轻人较合理的自助奋斗次序：二万单词——用快速泛读保持——拿奖学金或助学贷款留学——专业英语——优秀专业成绩——美国拿工作——得到大量工作之余的空闲时间，休闲与工作用于听说读写，入英语思维——后院建成——自我探索，听内心的声音，想去哪里就去哪里，不开心就回去。石康
10、警察谋略是研究警察领域中敌对双方斗智的一种方略和形成思维机制的学说，擒敌谋略反映擒敌指导思想的一般性规律。
11、从小球模型实验和撑竿跳高运动所得到的启示，来对跳高技术进行新的理论思维。
12、而处女座碰到白羊座通常就有好戏看了,这两个自以为是的星座思维方式完全不同,偏偏又希望驯服对方,这就可以解释为什么流川枫谁都不理,却偏偏爱跟樱木斗嘴。
13、学习，使人思维活跃聪颖智慧；学习,使人增长见识谈吐不凡；学习,使人心旷神怡如沐春风。
14、物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。
15、在矛盾式与潜藏式两类情境中，用出声思维的方法考察大学生问题发现过程的表征层次特点。
16、结构主义是一种研究思维的方法，对包括语言学、人类学、考证学、社会学等在内的人类研究领域产生了重大的影响。
17、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪明才智;读书，使人胸襟开阔，旷达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思维插上羽翼，豪情绽放花蕾。
18、读书和学习是在别人思惟跟常识的辅助下，树立起本人的思维和知识。
19、科学发展使人类思维深入到“基本粒子”的层次，在研究微观世界的组成时，我们有必要对原子论思维模式中某些机械的观念进行修正。
20、天刚刚仍是亮的，一眨眼、黑了……身子歪了，思维偏移了，目的没有了，快忘却自己了……为了儿女情长之琐事居然把自己扔了……疲倦了，无知了，盲目了，不幻想了，活的不理智了……
21、鬼头鬼脑惹人爱，神鬼莫测思维快，神出鬼没巨神秘，鬼使神差节日来，唯有你最乐开怀，扮鬼完全原生态。万圣节快乐！
22、所以，培养创新思维要从培养质疑问难开始，教师应重视学生质疑能力的培养，注意激发学生求异思维的兴趣，引导他们多角度地思考问题，逐步养成质疑问难的习惯，激发学生的创新意识。
23、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。
24、这些面子工程,充分暴露了城市管理者早已习以为常的“遮丑思维”,以及城市建设过程中“避难就易”的短视倾向。
25、永远存有忧患意识和危机感,从不掉以轻心、麻痹大意,充分运用底线思维,做好应对各种困难和风险的准备,才会远离“见事迟”,“乱云飞渡仍从容”。
26、古往今来，成千上万的学者为了弄清"思维"以及与之相关的有关内容进行了大量的研究，而"思维"又以其特有的品质向人们展示着一定的规律性。
27、作品的构思更像是一种天马行空的遨游，天穹苍茫，思维的精灵在无极世界游走，所到之处，风光无限。曹文轩
28、不要指望自己能在5到10年的时间里摆脱电脑，除非不是一个有理想的设计师。对设计公司的创业者来说，你思维的枯竭就意味着你公司的枯竭。
29、用“横向思维”给你那贫乏，古板的脑子注入新的活力吧。
30、以知识的火炬，点燃求知的薪柴；以严谨细致的思维，教给处世的方法；以亲切温和的笑容，关怀的衣食住行。
31、比如说,企业在做工上不大离儿就行,导致产品没有竞争力;经营上也是万事不求人的自给自足,这就是小农经济思维,导致企业间无法形成配套。
32、企业里员工的习惯已经是定型的了，而习惯又造成了惯性思维，所以很多企业不是没有文化，而是没有好的文化，或者没有CEO理想状态下的文化。
33、传统的外语教学要求掌握外语要用外语思维，但长期实践的结果表明这种教学法的效果并不尽如人意。
34、之所以如此，是教育者自己还陷在旧的政治思维的框架中不能自拔，依然没有教育自主性的观念，依然把教育视为现实政治的一部分，他们当年被人教坏，如今又在教坏自己的学生，恶性遗传何时了？
35、在体育教学中要鼓励学生质疑问难，勇于寻根究底，敢于发表不同的意见，尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清，但这正是我们教学中所要解决的本质问题，这也是学生思维创造性的体现。
36、人的思维随时会被中断，随时被激活。
37、一人一虎并没有对峙多长时间,无论是何种打斗都讲究一个占先机的问题,野兽思维简单,虽说虎是百兽之王,啸聚山林。
38、你知道穷人么?穷人的时间是不值钱的,有时甚至多余的想让人仍进垃圾桶,他们可以因为买一斤白菜多花了一分钱而气恼不已,却不为虚度了一天而心痛.这就是典型的穷人思维穷人并不可耻,可耻的是甘愿受穷.烽火戏诸侯
39、上述论文反思斗争哲学、提倡辩证思维,代表了思想理论战线拨乱反正的先声。
40、每个人一定要学会走出自己的生活和思维逻辑去思考问题，这样才能走更远。
