我的故事200字作文一：
红领巾是少先队员的象征，她是国旗的一角。红领巾时时刻刻都鼓励着我，监督着我，也督促着我。
有一次，我面带微笑地跨进了学校的门槛，疾步走向教室。我刚抬脚要跨上阶梯时，看见一张纸轻轻地飞过来落在我的脚边，我又一看手表，哎呀！快迟到了，我又低头看了看那张纸。不知道该怎么办了，如果捡，地上依然干净，可是，我有可能迟到；如果不检，地上仍然不干净，但是我不会迟到。
就这样，我被思维困住了，变得进退两难。这时一阵风吹来，我胸前的红领巾飘了上来，她仿佛在说：“你不是很多问题都能解决的吗？这么一个小问题就难倒你了？”我立刻俯下身捡了起来，跑向垃圾桶。红领巾也随着我飘动起来!红领巾是一个无声无息的伙伴。
我的故事200字作文二：
这个故事是来自我和红领巾之间的事。
一年级第一学期有一天下课我和同学一起在玩，忽然，上课的铃声响起我赶紧跑到自己的座位上，坐下后我发现自己桌上放了一条红领巾，它宽宽的、长长的，血红血红的，面料和做工特别的好。我一看连忙放进了书包里。晚上妈妈发现了这条红领巾，妈妈问我：“源源，这条红领巾是哪儿来的？”，我说：“放在我的课桌上面，不知道是谁的”。妈妈告诉我说：“别人的东西不能拿，如果你喜欢我们可以去买，如果知道这条红领巾是哪个同学的明天自己送回去，如果不知道这条红领巾是哪个同学的，就交给班主任金老师吧，让老师问问哪个小朋友丢的”。第二天，我听了妈妈的话把红领巾交给了老师。当我把红领巾交给老师后，我心里真高兴，我想红领巾也会为我的行为感到高兴的。
我的故事200字作文三：
有一天，我高高兴兴地回家了。刚刚经过红绿灯的时候，我发现了一位老奶奶摔跤了。我想了想:倒底要不要扶老奶奶起来呢?要是扶她起来的话，又没有好处。要是不帮的话，又不太好。 还是不帮的吧！
我走到老奶奶面前，刚要走的时候，我看了看红领巾，还是帮了吧！我连忙把老奶奶扶了起来。老奶奶说:“谢谢你。”我说:“不用谢。”我对红领巾说:“要是没有你，我早就不帮了：”
我的故事200字作文四：
记得几年前，我甚至还不知道红领巾是什么用的。只是看
大哥哥大姐姐戴着，心里很羡慕，自己也梦想着有一天也能
戴上红领巾。
上了小学，到了加入少先队的时候了。老师说:‘‘红领巾
要分三批同学，第一次戴上的便是成绩最好的。这些日子我
们要评第一批加入少先队的同学，大家可要努力啊!’’我
听了老师的话在心里下了决心：一定要第一批加入少先队！
从那天开始，我便一直在努力。老师派给我的事情一定
要全部做好，做出色；同学有什么事需要帮忙，我一定是
第一个去帮；做值日时，一定把自己的职责深深印在心里，
把教室打扫得很干净。
到了发红领巾的那天，我所有的努力都得到了回报。记得红领巾挂在我脖子上的时候，在队旗下宣誓的时候，我是多么高兴，多么激情澎湃啊。
我想：我现在是一名光荣的少先队员，一定要尽好义务，
绝不能给红领巾抹黑！
我的故事200字作文五：
我加入少先队员已经有五年了，每当我看见这条耀眼的红领巾就会感到光荣，我做了一件令自己自豪的事。
我正在家门口坐着，看见一个大人拿着垃圾走出门外，她把垃圾到倒入了垃圾桶，还有一些垃圾倒出了垃圾桶外，我看见了就把垃圾拿进了垃圾桶，坐在门外的阿姨看见了，说：“我做的很棒，别人没看见的事情你自己看见了就应该帮。”
一个人总有做错事的时候，但只要纠正了他还是好人，世界上的每个人都不是完美无缺的这是我戴上红领巾之后悟出的。
我的故事200字作文六：
成长是一个快乐幸福而又烦恼的世界。
在学习扬琴的路上充满快乐活跃的生活，从而之中会遇到许多艰苦的挫折。
我从二年级上册就开始学扬琴，到现在四年级上册，已经考到六级了，这是经过我每个星期六到庞老师家里学琴，再加上每天在家里练习才能弹奏出这样好听的音乐。每当弹扬琴的时候，我的心就陶醉在美妙的音乐世界上，它可以使我消除许多烦恼。不过难免也会遇到挫折，如：有时候怎么弹也不顺手，特别是北风呼啸的时候，手震得发抖也要坚持，甚至皮肤会很痛。
但我觉得快乐比烦恼多得多，我还是选择坚持，以为会成为我的其中一项本领。
我的故事200字作文七：
一天，妈妈从书店给我带回一本《弟子规》，我当时很好奇，随便翻了翻，没太在意。
一个周末的下午，妈妈在隔壁叫我，当时我听见了但没有回应妈妈，继续做着自己的事情。妈妈走了过来，表情有些凝重，就拿了《弟子规》来到我跟前，书翻到了第十二页，给我讲上面的故事。上面写着“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”妈妈给我讲解了这些字的意思，上面还有个的故事，听完妈妈讲的这些，猛然，我懂得了很多道理。比如：父母喊你了，要很快答应，不能慢吞吞的，还有父母叫你做事情时，要赶快行动，不能拖延和偷懒。此时，我也知道了自己的不足和妈妈的良苦用心，所以，我暗下决心改进这些不足。
《弟子规》这本书非常有教育意义，我相信以后在学习这本书的过程中还能收获更多的东西。
