（一） 生活作文
终于，它挣脱了枝的束缚，在寒风中划出深秋最美的弧线，静静的落到了初冬萧索的大地上。
那是一抹红，一抹枯萎的红。
冷风带着冬的讯息，吹落了枝头片片枯叶，吹走了湖面群群大雁，吹得路上的行人穿起了大衣，加快了步伐，吹得这平日里就不热闹的宝石山愈发得冷清。
从后山拾级而上，没有都市的喧闹，没有飞扬的尘土，有的只是细雨过后泥土散发的淡淡清香。深秋初冬的气息在山的空气中弥漫。踩着满地沙沙作响的枯叶，慢慢来到了山顶。
一棵红枫树。它就这么自然却又突兀的来到了我的面前。它红的并不张扬，事实上正在枯萎的它泛着和城市天空一样的灰色，然而和四周的景相比，它依旧是耀眼的，让人不得不把目光投向它。
它正在和秋作着最后的诀别。一阵寒风吹来，三五片叶慢慢地落了下来。然而冬天似乎对于它和秋的依依不舍有些不满，于是又派一阵冷风过来催促它。一片叶在枝头颤动，似乎不愿离去，用它那瘦弱的细枝与冬作着最后的、毫无疑义的抗争。终于，冬用无情的风将它吹落，它划着美丽的弧线，静静的落下了。
我走上前去，拾起了方才落下的那片枫叶。它的红带着绝望的死灰色，如同一个万念俱灰的老人，望着自己渐去渐远的故乡，慢慢闭上了眼。手指慢慢地沿着它的叶脉划过，这一条条纵横交错的叶脉仿佛刻下了它一生的故事，让我细细品读。我读出了它初春绽放时的喜悦，读出了它盛夏成长时的期待，读出了它深秋怒放时的凄美，也读出了它初冬凋零时的落寞。它的一生。
读过无数赞美落叶的文章，说它们“化作春泥更护花”，说它们伟大，说它们无私，更有甚者说它们不忘本，叶落归根，去滋养曾经哺育它们的根。
然而阅读这片枫，我却有另一种感受。
它最后的诀别是多么的不舍啊！它并不想离开，于是它挣扎着，与冬风抗争着，然而它输了，它终究没能战胜自然和时间，落下了。
我曾嘲笑过落叶树的软弱，嘲笑它们不如常青树一样在冬季依然枝繁叶茂。然而当时就有人打击我说，那时自然界的规律，并非叶子它们自己可以改变的。
我沉默了。
我们的生活何尝不是这样？我们都认为人定胜天，总相信一切的努力总会换来回报，相信通过我们的努力没有改变不了的事情。然而生活总是用一盆盆冷水将我们曾经的热情和雄心壮志浇灭。于是我们沉默了，我们怀疑了，我们在人生的路上徘徊了。我们不相信命运，但是生活却总是和我们开着玩笑。我找不到答案。
然而今天的这片枫叶不正回答我了吗？
纵然我们最后并没能改变结果，然而我们曾经努力过，我们得到了那条最美的弧线。
拿着这片让我读出答案的枫叶，我转身了，再次投入了那个叫做生活的战场……
（二） 生活作文
我回到我的故乡——大进的时侯，做了一件有趣的坏事。那天是7月22日，我去了三姨家里。在那里有我青梅竹马的三个好兄弟：长得一模一样的双胞胎，尹生，尹术和为人幽默耿直的何坤。
我们还来过“桃源四结义”和山盟海誓呢！从那时起我们就成了出生入死，有福同享，有难同担的好兄弟。那天中午，我吃完了饭正想去找尹术。尹生和何坤他们玩。没想到他们到自己找上门来了，“你们是无事不登三宝殿吧！说吧，有什么事求我？”我神气地说。何坤高傲地说：“小子，别不识抬举！我们有事找你是看得起你！知道吗？”我说：“言归正传，我们去哪儿‘找死’啊！”“我们去捉别人家里的鸡来烤着吃吧。”尹术说“好，这个主意好！”我们异口同声地说到。于是，我们贼头贼脑地走到敬老院旁边。
那里有一户人家，他（她）们在家里打麻将，旁边竹林里有他（她）们放养的鸡。我们跑到竹林里挑选了一只又大又肥的大母鸡。我说：“尹生你去外面放风，捉鸡是我们三个的拿手好戏。我们围着鸡团团转，鸡一会儿跑这，一会儿跑那儿。搞得我们天旋地转。尹术好不容易把鸡抱住，就在我们以为自己得手时。鸡用它那锋利的爪子，向尹术的手抓去。尹术立马扔了它，就这样我们费了九牛二虎之力抓的鸡又被他放走了。他还不知道羞耻地说：“嘻嘻，上天有好生之德。”我说：“还是算了吧，我已经筋疲力尽了。”没想到的事一桩接一桩。那只鸡居然向我跑来了，我对着尹术和何坤说：“我刚才说的话收回。”
接着脸转向那只自取灭亡的鸡，阴森地说：“天堂有路你不走，地狱无门你闯进来！”说着就把它抓住了，我说：“尹生快跑。”我们跑上了山，拿出刀，那只鸡咕咕的叫着，好像在求饶。我们看着它那肥肥的鸡腿早就想吃了，我不管三七二十一，一刀下去，那只鸡就一命呜呼了。我把它的毛拔去，再把它的肚子破开，把内脏拿出来全部扔掉。架起火，就把那只肥大的鸡烤着吃了。月上柳梢，我们各自回家了。我一回去看见三姨，就知道大事不妙。三姨问我：“你去哪玩的？”我把实话全部说了出来。三姨教育我，说：“以后不要去干那种事了。
知道吗？”我低着头说：“哦，知道了。”这件“坏事”总让我回味无穷。
（三） 生活作文
当我吟诵着一首首脍炙人口的诗篇时，我就会有一种激情澎湃的感觉，仿佛与相距千年的作者相遇。他们用精炼的诗句告诉我传奇的人生和经历，告诉我他们对世界对社会的认识。我便沉浸在他们优美动人的诗句中和他们一起或喜或悲，感受着这人间的冷暖。诗的每一个韵律和节拍都敲击在我敏感的心上，演奏出一曲美丽的乐章。
诗歌的节奏和韵律，诗歌的轻重和缓急，不正像生活一样吗？吟诗不正像再现以往的生活吗？这大概就是诗歌和生活的魅力所在吧！于是我想说：“生活如吟诗。”
有时生活像吟一首情意绵绵的长诗。在它的字里行间处处都流露出酸甜苦辣，处处都饱含着喜怒哀乐。当我们吟诵起它时仿佛一股暖流涌上心头，过去的种种像老电影一样在脑海中显现，是何等的珍贵？也就不再在乎是喜是悲了，因为那都是属于我的生活都是我漫漫人生路上的风景线。我想这大概也是鲁迅先生每天日记重不放弃直到病危也不停笔的原因吧，他也许就是想把他富有传奇的一生记录下来，让后人来品味这位伟人的辛酸往事，让他们来吟诵这不同寻常的诗篇。
有时生活也像吟一首节奏快速的短诗。在不经意间就读完了几个春秋，一眨眼就已是几个寒暑。时间虽然过得很快，但绝不简单；生活虽然如烛灯一盏，但绝不平凡。正因为这样我们必须在有限的字幅中打造出意境深远的传世之作！不要让自己成为滚滚历史长河中的一朵不起眼的浪花。
此外我们不仅要学会吟好自己“诗”，更应该学会吟好别人的“诗”。要学会把别人“诗”中的成功之处加以利用，来丰富自己的“诗”。就像新东方老总俞敏洪一样，虽然自己资质平庸但懂得像其他人学习，他说过：“我的优点就是从来不嫉妒比我优秀的人，我总是努力模仿他们，把他们作为我学习的榜样。正是这一优点成就了我的今天。”这句话深深的打动了我，可见吟好别人的诗是多么的重要啊！
让我们好好吟诵着生活这首神奇美妙的诗。像李白一样“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”像曹操一样“周公吐哺，天下归心。”像苏轼一样“西北望，射天狼。”
（四） 生活作文
生活象一杯浓茶，越品越香；生活象一杯红酒，越喝越陶醉其中；但是，生活又象一杯白开水，在平实的味道中尝到那些甘甜，在质朴中看到那缕绚烂，有人说，生活是苦的，因为在每个人的人生道路上，总是布满荆棘。而我认为，生活正是在这些人们奋斗过程中，让人体会到苦中之乐。
岁月匆匆，十五、六岁的我们已进入到了高二这一重要的学习阶段，高中生活是苦的，每天繁重的学习任务压得自己喘不过气来。有的同学说：“每天这么埋在书本里学习，何来快乐可言？”但对于我们学生来说，当攻破了一个数学难题时，何尝不是一种快乐？当拿到理想的成绩单回家后，能看到父母那欣慰的笑颜，何尝不是一种快乐？当我们站在由少年走向青年的门槛上清点行囊时，我们会发现快乐是一种心境，是一种在苦的环境中也能感受到的，只要我们留意，就会发现它总伴随我们左右，正因为感到快乐我们才会真正热爱生活。
一次偶然的机会在一本书上读到了一篇文章，是关于舜的，舜在出生后不久，母亲就离开了人世，孝顺的舜虽然小心翼翼地侍奉后母，但还是屡遭毒打，最后竟被撵出家门，流落在历山脚下开荒种地。在长期的清苦生活中，舜没有一点抱怨，他与当地农夫和山林中的鸟兽生活在一起，精心观察着周围的事物，制作了一首感人的乐歌，让人们传唱。他的乐观豁达影响了周围越来越多的人，逐渐得到了全国人民的拥戴。
舜的人生经历也能给我们一些在学习和生活上的启示。当我们想逃避自己不喜欢的科目时，应该以一种乐观向上的心态去试着接受它，只有把知识学懂了，才会在努力地学习后感受到那份快乐。
让自己去学着享受我们的生活，其实很简单，就是去跟着自己的感觉走。人们常常认为快乐来自于拥有一些特定的东西(如:金钱，物质以及各种关系等等)。但事实上你能不能去享受生活，归根结底在于你如何感知自己的生活。使我们的心态永远保持正常，以淡然的境界生活，以本真的心态对人，以达观的态度处事，以上进的热情学习，也许这样的心态能还原我们生活的本真，能让我们从心里开始达观而愉快的生活。
（五） 生活作文
在我上小学三年级的时候，一位与众不同的老师走进了我的生活。是他让我在语文方面寻找到了第一缕阳光;是他让我学会品位人生，感悟生活;是他让我体会到读书的无穷乐趣。他就像一位魔术师，让我的生活变的多滋多彩。
他是一位残疾人，右手只留一个大拇指，左臂是空空的衣袖。那是因为在他十四岁时，发生了一场突如其来的车祸，夺走了张老师那至亲至爱的，无论用多少金钱都无法买回来的一臂与四个手指，这无疑使本来就缺少母爱的他变的悲痛欲绝。然而意志坚强的他慢慢地从残疾的阴影里走了出来，并且战胜了生活中种种困难。学会了画画，写得一手好字，并通过自己的努力走上了三尺讲台。
在张老师的课堂上特别有趣，他有着惊人的口才，能让我们一会儿伤心落泪，一会儿又眉开眼笑。我还清清楚楚的记得，有一次，张老师动情地讲完《因为爱所以爱》的故事之后，全班同学都泪流满面。当时我也控制不住自己，眼泪就像断了线的珍珠一直往下落，那眼泪包涵着我对杨晓丽的同情：包涵我对张老师的敬佩之情！
张老师还经常与我们谈人生，讲道理。他的话字字句句都记在心里。所以，我用心体会语文，渐渐的我语文成绩提高了。这一切是因为张老师，是他在我幼小的心灵上播撒下了文学的种子，使我有了今天的语文成绩。
张老师高高的个子，浓浓的眉毛，样子看上去很严肃，可是张老师对每个同学都很好，对每一位同学都很亲切和蔼：只是对我们班那些不听话的调皮学生特别严厉，说实在的那都是为了他们好！张老师他是恨铁不成钢，才对他们特严，可是有些同学却不领情，还记恨张老师。
唉！这又是为何呢？醒悟吧，同学们！
让我们共同努力，共同去创造美好的明天 ，用优异的成绩来报答张老师，张老师为了我们，不知磨坏了多少只手套；不知花费他多少心血。
你们可知道，在张老师那张平时充满微笑的笑脸后面；在独指的后面，有着怎样的悲惨故事与痛苦经历。张老师在他的成功道路上，虽然遇到了许许多多的挫折与磨难，可是，张老师却从来都没有放弃过：他都在努力的与命运拼搏着；在努力的在改变上天对他的不公；在努力的改变着人们对残疾人的看法。
在独指后面的悲惨经历与生活的困苦，是我们生活着快乐与幸福中的人所不能体会到的，可是张老师却坚持了下来，他在成功的道路上从不放弃；从不轻易气馁与屈服。使自己在正常人面前撑起了一片属于他自己的蓝天；在雨后找到了属于他自己的美丽彩虹！
所以“张老师-----我尊敬您！敬佩您！我敬佩您的坚强；敬佩您的努力；更敬佩您的勇气和不轻言放弃的信念！”
生命因为有你而变的坚强，生活因为有你而更加精彩!
（六） 生活作文
生活中处处有语文。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。今天，让我带你们走进一片神奇的天地，你将会体验丰富多彩的语文世界。
对联，是我国古代遗留下来的宝贵文化遗产。过年时，我们总会看到家家户户门上都贴着春联；新店开张，有人也会贴一副对联以图吉利。对联中的学问可多了，现在我们去看看。《无字横批》，这“无字横批”到底是什么？故事是这样的：
古时候，黄河边上一位老汉家门口，过年时贴了一联，右联是：二三四五，左联为：六七八九，横批却没写字，只是贴着一张空白的纸条。正在这时，县衙门的师爷周先生和教私塾的王先生从老汉门前走过。周先生说：“此家一定是世代缺少文墨，作出如此不通的对联。”王先生仔细的看了看对联，点头叹息说：“老汉是缺吃少穿，有苦说不出，难怪会写出这么意味深长的对联啊！”当周先生问他对联的含义时，他便顺手把对联的意思写在横批的空纸上。你们知道是哪四个字吗？动动脑，发挥想像。
人们手握手机按得不亦乐乎的现象早已不是什么新鲜事了。短信可能已成为现在最时尚的通讯方式了。“手机短信”仿佛一夜之间成为了使用频率最高的词汇之一。人们用它来进行商务洽谈、感情交流、戏语调侃。我搜集到是名言警句型的：你愿意别人怎样待你，你也要怎样对待别人。——《圣经》这句话十分富有哲理，我喜欢，它让我联系到我们应该怎样为人处世。有关交通安全的：“公路是我们的生命线”、“快乐一秒种，痛苦一辈子”、“超车等于冒险”。有关环保的：“小草们正在休息，请勿打扰”、“芳草青青，脚下留情”，我觉得这两则标语写得特别好，非常富有情调，把小草人格化，激起人们的同情心，用一种委婉的方式达到了教育人的目的......
生活中时时处处都有语文，要学会做有心人，学会观察和思考，这样才能学好语文。
