【第1篇】我想对您说作文
教过我的语文老师们：
您们好！最近身体如何？我十分挂念您们！祝您们工作顺利、身体健康，万事如意。
罗老师
我的启蒙老师叫罗秋萍。亲爱的罗老师，在我眼里，您是一位把学生当成自己孩子的老师，同时，您也是一位教学经验丰富的老教师，您已经把我们交了一年半了，已经过去3年了，我始终忘不了您，我把您当成自己的奶奶一样看待。您给我们布置的作业多了，我提意见，您会采纳。在您教我的那一段时间里，我过得很快乐，很充实！每当您夸我的时候，我心里就想吃了蜜一样，甜滋滋的！我记得您还夸过我是个“女中豪杰”呢！您还记得吗？每一次大扫除，您都参加，甚至于天花板上的电风扇也不放过！每天下午打扫卫生时，您都开玩笑的说：“我都成你们的保姆了！”虽说您已经退休不教我们了，但是，我坚信我们四年级2班受过您教育的41位同学都会永远记住您的，我们的启蒙老师——您——罗秋萍！
邱老师
年逾古稀的邱老师，您是教过我的第2位老师，许多家长都说您不会教，教得
不好，这里面也包括我的妈妈，可我却觉得老师就是老师，没有分别，因为不管是哪一个老师都付出了辛苦的汗水，都在培育祖国的新一代花朵，都是辛勤的园丁。在这里，我替我的妈妈向您道歉了，并祝您健健康康，快快乐乐。
连老师
尊敬的连老师您虽说只教了我一个学期，但是我的妈妈和许多同学的家长都说您教得好，经常让我们班的同学参加一些活动，例如厦门晚报花季版的成语造句与校园热议，我们班许多同学都参加了，许多同学的名字等在厦门晚报上，还得到了厦门晚报寄来的稿费。这些对学习有许许多多的益处。可惜，您就要走了，我衷心地希望您能留下来，我们班换的老师已经够多了的，我不想再换下一个老师，您能答应吗？这是我内心的呼唤，也是我们班许多同学的心声！
陈老师
年轻的陈老师，您将接替连老师，当我们的语文老师。您今天布置的作文作业我觉的不妥，应该放在周末比较好。因为在周末写作文，时间比较宽松，能写出质量较好的作文。我希望陈老师您教的比罗老师、连老师更好，让我和同学们以后也能象现在怀念罗老师、连老师一样怀念您。我相信您一定行！
最后，在这里，我祝罗老师、邱老师福如东海，寿比南山！祝连老师、陈老师工作顺利，身体健康！
学生：郑睿颖敬上
2008．3．13晚七点
【第2篇】我想对您说作文
三个月来，我从您的身上学到了许多许多东西。您高尚的思想境界、纯洁美好的心灵、宽广博大的胸怀、还有渊博的知识，无不犹如清晨的雨露抚摸大地一般滋润着我的稚嫩的心田！
开学初，当我在分班典礼上初次见到您时，您给我的第一感觉是一个严肃、死板又让人敬畏的老师。可是，第一堂语文课下来，我就喜欢上了您的音容笑貌。您爱笑，就算我们犯了一些幼稚的错误，您也是笑容可掬、语重心长的鼓励我们。有时偶尔有同学在您授课时交头接耳，您不是严厉的训斥，而是走过去摸摸他的头，这些细小的关爱，让我们心里暖暖的。就因为这样，我们三班的课堂，每每都是欢声笑容最多的，但却又一点也觉得乱嗡嗡，大家都享受着上课的快乐，总觉得下课铃打得太早了。
雍容大度和诙谐幽默是您的招牌！记得有一堂课，您叫我们自创现代诗，同学们下笔之前，您给我们看了您写的诗，工整的文字令我们惊讶，而几句非常幽默的语句，在您朗读过程中同学们都不禁大笑起来，但诗句就像谆谆甘泉滋润着我们的心灵。我原以为您会责骂我们，可您同我们一起大声笑了起来。顿时，我心里暗暗钦佩：多么自信的老师呀！可您有充分的理由自信，那就是您过人的才能！
您的教学方式独到，可对于我们这些刚从小学上来的初一学生来说，最大的压力就是每天要写一篇日记。刚开始，大家都抱怨作业写不完，可过了一段时间，我发现抱怨声明显少了，为什么?因为大家已经习惯了，写字速度快了，找素材更广更好了。日积月累，每次语文考试的现场作文也变得轻松多了，经常是我们写完时其他班的同学有的一面还没写完，我想这就是积少成多、滴水穿石的力量吧！
您最让我敬佩的，是您的诗、您的坚持！从您的博客就可以深深的感受到。我和妈妈每天都要拜读您的博客，发现您经常都是几乎每天更新，有时甚至一天写两篇，也正是您的每天一篇博客和遥遥领先的高点击率，让您无愧于实验校园第一诗人的美誉呀！您每天坚持锻炼也是闻名遐迩，也正是您每天早晨蹲墙锻炼让您的体魄无比强壮，每天都有充沛的精力为我们传授知识。
高老师，真希望您永远是我的语文老师，更祈盼您能成为我永远的朋友。我坚信，在高老师的带领下，我们手拉手、肩并肩，耕耘在这片知识的沃土上，一定会描绘出更加美丽的新篇章。
【第3篇】我想对您说作文
黄老师，在我的心里一直有很多话想跟你说，借着这个机会就让我来跟你说说我的心里话。
黄老师，我知道您对我们非常严格，您也经常跟我们说您以前教的学生有多聪明，成绩有多好，您也想让我们跟他们一样，成绩都能够名列前茅，年年都得文明班队，您还用了奖红旗等方法来鼓励我们，为了达到目标而努力。我还记得很清楚，您接我们这个烂班的第一天，就把一大堆没做作业的学生记上了黑名单，我也在其中。我想这个老师也太小题大做了，不就表格没画好嘛!想不到还要找家长放学生，我心里恨恨的，心想这个老师太过分了，不就是一个表格嘛，哼!
我从小就是个内向的孩子，因为这样，老师可能会忽视我，我多么希望得到老师的重视啊!黄老师，您来了以后，对每个人都公正无私，您不会特别宠爱一个人，也不会漠视任何人。可是老师，我觉得您对我们太严厉了，有一次班上一些同学忘了带您布置要带的骰子，您就罚我们抄两遍《日常行为规范》，您知道我们抄了多久吗?我们从11点抄到12点，肚子都饿扁了才让我们回家。但是以后，班上的同学再也不敢马虎大意了。妈妈常说：“你这个马大哈，碰到黄老师，看你以后还敢糊涂吗，真该有个人治治你了。”
黄老师，您在学习方面对我们抓得很严，但是您不是个只会让我们读死书的老古董。您也非常关心我们班的体育，经常让我们多运动，不要只会做个书呆子。您还鼓励我们参加学校的四驱车比赛，得了名次，您把我们班同学逐个表扬了一番，我们大家都美滋滋的。
黄老师，在您严厉的教育下，我们班从一个人见人怕的差班进步到数学全年段第一，这样大的飞跃是有目共睹的，我们取得这样的好成绩，跟您的教导，您的付出是分不开的，每天您是最后一个离开学校，晚上七点多才能回到家，吃完饭还要帮我们批改作业，还要备课，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不是在赞美您吗。
黄老师，我想对你说，您是我们最敬爱的老师，您对我们的付出我们也都感受得到，谢谢您!
【第4篇】我想对您说作文
尊敬的XX老师：
您好，我是您的学生XX，在这里向您问好！
从初二开始您担任我的英语老师，当时一见到您，我不知怎么的就有一种敬畏感，长长的卷发，精致的橘色小发卡，鼻梁上架着一副银白色边框的眼镜，眼神犀利而深沉，一身黑白相间的套装使您显得格外端庄、严肃，给人一种超凡脱俗的震撼力。但你的形象和优雅的气质让我笃信，您的教学水平肯定不错，而事实也的确如此。
自从您教我英语以来，我的英语有了明显的提高，您多次给我机会来展现自我，在全国英语竞赛中我获得了二等奖，还有英语 ABC风采大赛等等活动中，也都取得了不错的成绩，我认为这都是您的功劳，我从心底里感谢您这样的信任我，我也不会辜负您的期望。
老师，您或许还不知道，在初二的时候我就非常喜欢您，那时候我有幸担任英语课代表，让我可以接近您，了解您热情大方的另一面，我也一直希望您做我的班主任，不论您干哪一面都给我留下深刻的印象，您作为教师所具有的魅力深深地感染了我，我要努力的向你学习，不仅学习英语知识，更要学习您的人格魅力，那种以身作则、不辞辛苦、兢兢业业，那种莲花般出淤泥而不染的纯洁品格和把学生当成自己的子女关心爱护的高尚精神，我希望我将来也会像您一样，做一名优秀的人民教师！真的很幸运，我如愿以偿地在初三成为您班上的学生，当时我特别的开心、激动，我还清楚地记得，当您第一次踏进初三（4）班的门口时，全班同学一起鼓掌、欢呼，欢迎您的到来，这其中也有我。在震耳欲聋的掌声和欢呼声中，我的声音可能有些渺小，但那是我由衷的欢迎、喜悦和赞美，大家都和我一样，对您充满了热情。那时我暗下决心一定要学得更好！
光阴似箭日月如梭，一年的时光流水般飞快地过去了，我的初三生活也画上了完美的句号。但一想到马上就要与我敬爱的老师、亲爱的同学们和又有许多美好回忆的初三（4）班分离，心头那份眷恋、不舍和惆怅一下子浓厚了起来，但为了进一步强化自己的能力，我还要踏上新的征程，带着老师和同学们的祝福继续前行。
祝老师 家庭幸福 工作顺利 桃李满天下
此致
敬礼！
【第5篇】我想对您说作文
老师，我想对您说：“您错怪了我，您损伤了我的自尊心！”
在您的眼中，我是不太好的学生，我不遵守纪律，也曾偷过同学的小玩意儿。，老师！自从那一次校对我批评教育后，我改正了！可您用老眼光看我！
那天中午来校，您听说班上同学贴花纸不见了，便在全班大声问了好几遍，但承认。于是，您用搜书包的办法来找到偷东西的人。
可是，我万万想到，您竟先走向了坐在最后座位上的我！老师，当时我真想哭，我不明白您为要先搜我的书包，我的心都碎了！您整整用了30分钟搜查我的书包。您可知道我这30分钟是怎样熬的？
老师，我是忍着莫大的痛苦，忍着快要滚下来的泪珠熬的！
不错，我在心灵上是曾经有过不可磨灭的污点，但我用心去忏悔了，我改了！您却不肯相信我。
下课了，我终于忍不住了，我奔进厕所放声大哭，您却不屑地投来白眼！老师！您再也孩提时想象的温和、亲切的老师了。
老师，我只想对您说，我唯一的愿望：老师，您错怪我了！请您理解一颗碎了的心吧！我亲爱的老师！
老师，我希望您重新变为我所想象的老师，一位温和亲切，能理解学生的好老师！
【第6篇】我想对您说作文
老师，六年了，在这整整六年里给我留下了多少五彩斑斓的梦啊！这些年我在母校的怀抱中茁壮成长，为升入中学打好基础。现在我就要离开母校的怀抱，迈进中学的大门了，我感到留恋。我舍不得可爱的母校；舍不得亲密无间的同学；更舍不得辛勤教育我们的您！ 是您，用知识甘露，浇开我们理想的花朵;是您，用心灵清泉，孕育我们情操的美果。
记得在四年级开学的第一天，“铃铃铃”，上课的预备钟响了，同学们像快活小鸟一样飞进了自己的教室，等待老师来上第一节语文课。不一会儿，您就进来跟我们上课。你讲的课津津有味，使我们听得聚精会神。您讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓地流过我们的心田。您讲课的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。有时候，您还会在提问与回答中把新旧知识融会贯通。您讲的课，是多么丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前找开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。当您把知识写在那黑板上，“雪花”就轻轻地飘落下来，地上立刻汇成了一条银色的“长河”；飘到课桌上，课桌变成了白色的“雪川”；飘到您的手上，把您的手给染白了；飘到我们身上，变成了智慧的结晶。这“雪花”不是从天上飘下来的，而是敬爱的您为我们撒的。
您不仅把许多深邃的道理、知识洒进我们的心里，还带我们到公园去认识大自然，开拓视野。让同学们陶醉在暖暖的春意里，花儿散发着馥郁的芳香，大家在绿草坪上跳啊，滚啊。此时，您又用您那张出口成章的口把着周围的美景比喻得生气勃勃，那娓娓动听的话语就像童话故事书一样，一下子把我们引入一个美丽的神话世界…… 老师啊，当您不在我的身边教导我时，您的身影都会不时地在我的眼前浮现，您的声音都会常在我的耳边回响，您的一言一行都会印在我的脑海里。
回想起您那甜甜的微笑，您那亲切的话语，和你一起度过的那美好的时光，我想对您说：老师，您是真正的园丁，你的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实！没有您慷慨无私的奉献，哪有我收获的今天！十分的感谢您，敬爱的老师。
【第7篇】我想对您说作文
老师，您像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生；老师，您像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走上成功之路；老师，您是我们开启智慧大门的钥匙，教会了我们无穷的知识。
记着刚升入三年级时，我的心中好像有一只小鹿，一直在“咚咚咚”撞着我的心。但，当我见到您，您用那和蔼的目光注视着我，使我心中的小鹿停了下来。
在上课时，您总是笑眯眯的，使我增强了自信心。当同学们回答问题错误时，您没有呵斥他，而是用温和的声音说：“仔细想想，哪里错了！”回答问题正确时，您会让同学们用热烈的掌声表扬他。
我希望您一直教到我们初中毕业，因为您的语文课上得的确很好，思路清晰，听了您的讲课使我们明白了实践才能懂得生活中的真理。就在那次学习《普罗米修斯》这篇课文时，您让我们用指甲当鹰嘴去啄我们的胳膊，体验一下普罗米修斯当时所承受的痛苦，是我们体会到了普罗米修斯的坚定不移的精神。
在三年级时，是您把我们从小学字词领到了初中文言文的课堂，让我们认识了文言文中蕴涵的深刻道理。
老师，您太辛苦了！虽然您患了严重的颈椎病，每天晚上疼痛得睡不好觉。尽管如此，您还是强打起精神坚持来给我们上课，生怕耽误了我们的学习。除此之外，您还要批改一大摞一大摞的作业，就拿作文来说吧！仅仅是读一篇作文至少也需要两分钟，按这样计算，看完五十六本作文，足足需要两个小时。更何况您还要一页一页地批改，一个字一个字地推敲，用的时间恐怕是看的几倍。有些同学的字写得字非常潦草，需要您一个字一个字地辨认；有些同学经常不完成作业，您每次都是给他的家长打电话，或是催他快点把作业补上。有时会催好几次，他也不把作业交上，给您增加了许多负担！
看着您对着那几个还不懂事的同学一幅恨铁不成钢的样子，我不由得想起了那些在花园中精心呵护着一朵朵花朵的园丁，您就像那园丁，呵护着我们这56朵含苞未放的花朵。您必须每时每刻地关注每一棵树木和花朵的生长，按时给我们浇水，怕我们因为没有得到及时的呵护而枯萎。在我们中间，难免还会生出一些长歪了的树木、带刺的花朵，它们就更需要您的仔细修剪和扶正。
老师，我想对您说，感谢您，您是一位不辞辛苦的引路人，把我们引进了知识的海洋，引向了通向未来的光明大道，我在这里真心的感谢您！
【第8篇】我想对您说作文
老师，我想对你说：“我爱你！长大后，我一定要成为你！”
老师，你是春蚕，无怨无悔的吐丝，只为结出造福天下的茧，你是雨伞，心甘情愿被日晒雨淋，只为保护千万被你悉心呵护的桃李，你是小船，不舍昼夜地在水中划行，只为带领船客通往理想的彼岸……
别人说严格要求的老师才是好老师，我认为教学丰富，博览群书，幽默风趣，能走进学生，把学生当作自己的朋友的老师也是好老师。你就是这样的老师。课上，你让我们每个同学有施展特长的机会，课下，你带领我们走进丰富多彩的娱乐天地。
你让我们多读书，遇到不懂的问题，你引导我们查阅资料，遇到好词佳句，你要我们积累。你像魔术师一样，把我们带到了祖国的小兴安岭，让我们知道了小兴安岭不但是美丽的大花园，还是一座巨大的宝库，你让我们欣赏了“欲把西湖把西子，淡妆浓抹总想宜”的西湖美景，领会到了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的人间至深的友情，领略到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”庐山瀑布的磅礴气势……
你娓娓动听的语言、精辟透彻的分析、生动有趣的讲解，让我们陶醉在人间最美好的情感里，我喜欢上语文课，也特别喜欢你！
教室里、操场上，都有你带领我们的身影。
此时此刻，在我的心里，总是唱着这样一首歌：“长大后，我就成了你！……”
【第9篇】我想对您说作文
尊敬的老师！您好！
我想，您一定知道我为什么给您写这封信吧！说起这件事，我的心像灌了铅似的难受，上个星期五下午，是我校五、六年级举行毛笔字书法的比赛，上午，我在学校上课时，您当着全班同学的面宣布：“郭媛、林继斌、邹锋、陈增晖去参加了毛笔字书法比赛。”您知道吗？当时我的心情是多么激动啊！全班女生就只我一个参加，您说，我不高兴吗？于是，那天中午一学，我急速跑回家，又认真地练习起来，心中充满着希望。下午，我带着毛笔、墨汁、砚台等，兴高采烈地去学校，第一节课预备钟响了，我先到了电教室（比赛的地点），老师已经把座位给我们安排好，我及时将笔、墨、砚准备好，就在这时，听见一个让我出乎意料的消息！老师叫蔡新对我说：“你不要参加，让李慧颖参加”。听了这个消息，失落的我沮丧地回到教室，到了教室，许多同学用诧异的目光看着我，议论说：“郭媛不是去参加写毛笔字比赛吗？怎么回来了；郭媛你是光荣退休回来了？呵呵呵！郭媛，上午老师不是说让你去毛笔字吗，现在怎么换成了李慧颖？小郭，你位置又被人抢走了！郭媛，你真可怜呀！……”听了同学的话，我羞得无地自容……我想：老师怎么搞的，说话不算数，上午在全班同学面前说了，下午怎么变了？同学们的嘲笑声、诧异的目光好像组成了一个个可怕的魔鬼，我恨马上钻进一个无底洞里。
我还是个小学生，自尊心是很强的不仅需要家长的关心和尊重，也同时需要老师的关心和尊重。学生应该尊敬老师的，如果老师不尊重自己的学生，学生会尊敬老师，吗？您看，我已坐在电教室里同学那么多，也有其他老师，而我被您赶走，那么，我还有自尊心呢！您把我当成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法伤害了我的自尊心，换成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打击吗？你们大人都会这么大的打击。何况，我还是儿童呢？心灵的伤害是抹不去的！老师，就如前一个星期六开家长会来说，有家长没去其中有3位家长打电话给您请假，还有几个没有请假，您就生气地说“那么不尊敬老师，电话也不想打一个，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我难道就不需要吗？
最后，我想说一句话：“不要为了自己的荣誉而去伤害别人自尊心”。我们四年级上学期的社会课本的第五课《自我保护》介绍《未成年人保护法》其中有一条：学校教职员尊重未成年人的人格尊严……不得有侮辱人格的行为。
【第10篇】我想对您说作文
也许，我真的把这当家了。
一堂公开课，老师借来几名外班同学。我在自己的坐位上听着您那我认为和平时不同的讲演。耳朵里充进来的还有那几个外班同学抻出来的拽得不得了的词，我气极了。 我无法报负他们，只能积极举手发言，不让他们站起来说那些我听了都想吐的词。可是，老师却偏偏不进人意，频繁的把他们叫起来回答问题。此时此刻的心情我无法用语言来描述。
的确，他们比我们强上百倍，是语言表达能力都很强，可是，我就是不能理解老师的这种做法。我真想跑到您面前，大声问：“难道咱们就没有主力队员吗？干嘛非要在其它队调来队员充当我们八一队的主力呢？您认为这样做好吗？”可是，我最终没有去，没有说出这番话。您解释了这个问题，但我还不明白，您想让我们了解他们的实力，为什么非要选在这个场合？！您说，教研员夸“我们”班“同学”素质好，我真想问问您，那是在夸我们吗？那是在夸您从面调来的主力。在上课之前，本想跟您请假不去参加课间操的，可您的话让我的这个思想又缩了回去，您说您在烦着呢，别打扰您。知道吗？这一句话让我伤透了心。我的腿伤，都没有让我流下一滴泪，可是您的这句话，您做的这件事，不仅使我眼里流出了泪，心也在流泪呀！
以前，我视您为偶像，曾一度认为有您这样的班主任而感到自豪和骄傲，甚至在比您更优秀的老师面前夸过您。可是这次事件，却让我真的无法理解和接受。
也许， 我真的把这儿当家了吧，把您当成了我的妈，我才会如此气愤，有如此的想法吧！
也许，您今天的事情有自己的理由。可是，老师，他们不属于八一，他们不是八年一这个家庭中的一员，他们不是我们五十一个兄弟姐妹中的任何一个，他们在我眼里是个外人。
这就是您五十一个儿女中其中一个的心里话，我很想面对面与您说，可是我没这份勇气，所以写了下来，如果剖是憋在心里，我将会发疯的。写下来之后，心里轻松多了。
也许，我真的把这儿当家了，把您当成了我妈，我才会有如此的想法吧！
【第11篇】我想对您说作文
当我又一次站在书法比赛的领奖台上，我心里都想对梁庆娟老师说：“梁老师，谢谢您”！
梁庆娟老师，虽然您是我一至三年级的语文老师，现在已经不教我的课了，但得在一年级刚刚入学时发生的事情。
第一天上课后的晚托时间，您在黑板上布置作业：“家听a，e．i，o．u”，让我们抄再家听本上。我因为之前没有学过写字，所以在写字方面比其他同学差很多。我把“家”字足足写了几行，上面的宝盖头写了一行，下面的“豕”则占据了三行。正好，有一个老师走了过来，她看到我同桌的字，禁不住赞叹：“哇！你才一年级，字就写得这么漂亮，真棒”！然后，她又拿起我的作业登记本，她愣了一下，没说什么，就放下了。我的脸“唰”一下就红了，很自卑。而您走过来，对我说：“嗯，写得很认真，不错”。您或许没想到，您的鼓励，给了我多大的勇气。
那个时候，您每天都布置练字、描红的作业，但是有很多同学体会不到您的苦心，应付就交了。有些家长也不以为然，觉得与其花那么多时间去练字，还不如多学点知识，学学奥数，奥英等，就连我爸爸也说现在的人都用电脑了，谁还会一笔一划地练字？但是您顶着这些压力，坚持给我们布置描红作业，我一直很认真地完成，您每次批改，都会在我的本子上画上一个笑脸，写上“真棒”，并在班上多次表扬我，还把我的字拿给高年级的老师欣赏。您的鼓励给了我更加坚持练习的热情。
功夫不负有心人。三年级的时候，我的硬笔书法《春夜喜雨》获得了“嫦娥奖全国少儿书画大赛”金奖，四年级的时候，我的作品《寒食》获得了中山市“温泉杯”一等奖以及“广东省青少年书画摄影大赛”二等奖，五年级的时候，我参加了《书法报》举行的“首届全国中小学生硬笔大赛”，获得了银奖，广东省仅6人获银奖以上的奖项，中山就我一人。
在四年级的时候，我还开始了学习毛笔书法。因为我有硬笔书法的良好基础，我的毛笔字练得得心应手，进步很快，也先后在市区的一些比赛中获奖。
在今天的荣誉面前，我深深地感谢您，梁老师。因为您的启蒙，让我接触到了书法艺术。我真想对您说：“老师，谢谢您。谢谢您为我打开了通往书法艺术的大门”。
【第12篇】我想对您说作文
是谁—— 打开我知识的窗？ 是谁——擦动我心弦？ 是谁？温暖了我的心？ 那就是我敬爱的徐老师。第23个老师节来临了，不知送给您什么礼物。加减乘除算不尽您为育人所做的贡献，诗词歌赋颂不完我们对您的崇敬！ 徐老师，您知道吗？你经常说，我们这一张张笑脸会对国家有益，我觉得您就是国家栋梁之才，用您毕生的心血来浇灌着我们这一棵棵小豆芽。 徐老师，你上的每一节课我都记忆犹新，例如上一节班会课，您详细地对我们讲金钱与财富。您说：“经历是财富，它使人明智；挫折是财富，它使人成熟；金钱是财富，但财富不仅仅是金钱。
所有一切有价值的东西都是财富。”您还说“金钱可以买到钟表，但买不到时间；金钱可买到补药，但买不到健康。”这番话让我细细品味，无法淡忘。 您有时是个严父。因为每次同学犯错，您都表现出那种严肃的神情，使人心中感到害怕，又从您的眼睛里露出的是爱。 您又是一位慈母。不论班里哪个同学身体不好，您都是那么着急，帮着看医生，为学生付医药费，照顾妥贴，让同学们感受到您的爱。 您就好比是我们的好伙伴。当我们跌倒时，告诉我们，哪儿跌倒就在哪儿起来；当我们自卑时，提醒我们要有自信；当我们得意骄傲时，时刻暗示不要忘乎所以。
您真是引路人，扶助我们走好人生的每一步。 记得有一次晚上我们一觉醒来路过您的窗前，透过窗子看见了您的身影。戴着老花镜，全神贯注地批改，我知道你又要熬夜了。此时我的心情您知道吗？ 在教育平凡岗位上，老师洒下一颗颗汗珠，为孩子们竖起了一个个闪光的路标；在探求知识的漫步征途中，老师留下一步步脚印，为我们修筑了一条条通向理想的康桥。老师，您把爱的知识传给了我们，我不知怎么回报您。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我对您节日的祝贺。
我曾经想过，如果我长大选择事业，我一定会选择当一名教师，因为教师的头上有神圣的光环。徐老师，您因材施教，善启心灵，我们一定捧着优异的成绩来祝您的胜利，我一定像您一样为人民教育甘洒热血和汗水。 祝您身体健康，万事如意！
【第13篇】我想对您说作文
老师：
您好/
有一句话藏在在我心里很久了，总想找个机会亲口对您说。可每次看到您那慈祥的笑脸，疲倦的面容，话到嘴边又咽下去了。
您还记得那天早上的公开课吗？那天早上，很多老师来我们班听课。教室里十分安静，一股紧张的气氛在教室里蔓延着。
您威严地咳嗽了一声，开始讲课了：“今天，我们来学《陶罐和铁罐》。”这篇课文我们已经学习过了，今天在各位老师面前只不过是装装样子而已。“哪位同学来把这个故事讲一讲？”同学们纷纷举起手来，我发现您的嘴角浮起一丝不易察觉的微笑。您让班长洛紫璇讲，洛紫璇胸有成竹地走上讲台，绘声绘色地讲起来：“从前。。。”听课的老师纷纷点头，啧啧称赞。接着，您又提出许多问题，同学们都对答如流，课堂气氛异常活跃。您的脸上也露出了欣慰的笑容。
您最后提了一个问题：“陶罐和铁罐，你喜欢哪一个？”同学们纷纷表示喜欢陶罐，尽管我早已明白课文的寓意是：每个要都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。但看到这样的场景，我依然毫不犹豫地举手回答：“我喜欢铁罐/”因为铁罐和我有太多的相似之处，骄傲，武断，因此很多人都不喜欢，可铁罐就没有优点吗？铁罐坚固不易破碎这一点不值得陶罐学习吗？陶罐就没有缺点吗？陶罐虽然比铁罐光洁、朴素、美观，但它很容易破碎，这一点铁罐说得并不错。只是铁罐的态度太骄傲了，所以大家不喜欢它。假如做这样的修改：
陶罐很骄傲，看不起铁罐，常常奚落它。“铁罐子，你敢和我比美吗？丑陋的东西，就知道你不敢！”铁罐回答：“人们用我们盛东西，不是让我们比美……”
一天，突然发生了大地震，陶罐摔得粉碎，而铁罐却安然无恙。
人们对铁罐的态度又会如何呢？换句话说，假如是像我这样调皮捣蛋的学生，老师是不是就应该不喜欢我而放弃我呢？不然，为什么我真实地讲出自己的心理想法会被老师认为是我故意课堂捣乱，同时又被妈妈打呢？
下课了，听课的老师纷纷围过来向您祝贺，您笑得那么开心，那么灿烂。
看到您的笑容，我心里痛苦极了。老师，您一直叫我们做诚实的孩子，我们做人难道不应该真诚吗？难道我们想取得成功就一定要作弊码？
老师，现在我很伤心，也很困惑，您能回答我吗？
祝您
身体健康
学生：冷思毅
2011年10月16日
